Директор: Лисенко Олександр Сергійович
Адреса: 63503
м. Чугуїв, вул. Осинівська, 48 Б,
тел. 0987087128;
Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.
Для дітей з інвалідністю віком до 18 років та дітей віком до 3 років 11 місяців 30 днів (4 роки), які належать до групи ризику, порушення розвитку яких можуть призвести до інвалідизації, надаються такі послуги:
- індивідуальні заняття з корекції мовних порушень з вчителем-логопедом;
- психолого-педагогічна корекція та діагностика ;
- індивідуальні та групові заняття з соціально-побутової адаптації з вчителем-реабілітологом;
- лікувальний масаж (послуга тимчасово не надається у зв’язку з відсутністю спеціаліста);
- індивідуальні та групові заняття з фахівцем з фізичної реабілітації;
- заняття з сенсорної інтеграції;
- консультації та супровід лікаря-педіатра.
Основними завданнями КУ «Центр комплексної реабілітації для дітей з інвалідністю «ШАНС» є:
- Раннє виявлення у дітей порушень розвитку або ризику виникнення таких порушень;
- Превенція та зниження впливу порушень розвитку у дітей на їх життєдіяльність;
- Впровадження методик з раннього втручання, консультування щодо дотримання спеціального розпорядку дня та загальної соціально-педагогічної реабілітації дітей;
- Створення відповідних умов для забезпечення ефективної корекційної спрямованості навчально-виховної, абілітаційно-відновлювальної роботи розвитку комунікації, мовлення дітей;
- Здійснення індивідуального й диференційного підходу з урахуванням діагнозу;
- Поліпшення або відтворення життєдіяльності, соціальної абілітації, адаптації та повернення до повноцінного життя дітей з інвалідністю та дітей групи ризику з фізичними, сенсорними, психічними та/або розумовими порушеннями розвитку внаслідок дії біологічних або соціальних факторів;
- Підготовка до здобуття загальної освіти, а також соціально-побутових навичок самообслуговування;
- Надання комплексної допомоги законним представникам дітей у створенні оптимальних умов для збереження здоров’я і розвитку дитини, й виховання, навчання в умовах сім’ї та місцевої громади.
У Центрі працюють три відділення, послуги надаються за наступними напрямами:
- Відділення психолого-педагогічної реабілітації:
1.Заняття з вчителем-логопедом, а самє:
- обстеження мовного апарату, рефлексів дитини;
- діагностика та запуск мовлення дитини;
- корекція мовних порушень;
- навчання дітей та батьків альтернативної комунікації;
- навчання батьків правильному годуванню дітей (зі спастикою та гіпотонією);
- допомога у підборі правильних засобів для годування;
- консультації щодо гігієни ротової порожнини.
2. Заходи з психологічної реабілітації :
- проведення психологічної діагностики особистості дитини з інвалідністю або дитини групи ризику, визначення та використання форм, методів, засобів, процедур та термінів психологічної корекції, консультування тощо;
- навчання прийомам та методам саморегуляції, формування позитивної мотивації щодо ігрової діяльності, навчанню необхідним умінням та навичкам;
- проведення індивідуальної психокорекційної роботи;
- проведення психопрофілактичної та психокорекційної роботи з сім’єю дитини з інвалідністю або дитини групи ризику;
- визначення порушень індивідуально-психологічного характеру, включаючи порушення емоційно-вольової і мотиваційної сфери (підвищена тривожність, агресивність, знижені емпатійні якості, акцентуації характеру, неадекватна самооцінка).
3. Заходи з педагогічної реабілітації:
- розвиток слухового, зорового сприймання, розуміння мовлення;
- розвиток або корекція пізнавальної діяльності;
- формування навичок орієнтування у просторі, соціально-побутова адаптація,
- формування компенсаційних способів діяльності, практичне використання знань, умінь і навичок;
- розвиток комунікативної діяльності і творчості, фізичний розвиток.
4. Лікувальний масаж, а саме:
- корекція патологічних м'язових синергій, заміна їх фізіологічними у процесі погашення нередуційованих тонічних рефлексів, становлення статики і локомоції, довільної моторики рук, нормалізація дихання, усунення патологічних установок і контрактур, гіперкінезів і атаксії, нормалізація постави;
- застосовуються елементи активізації гіпотонічних, бездіяльних м'язів, прийоми тонізуючого масажу.
5. Заняття з фахівцем з фізичної реабілітації:
- проведення комплексного обстеження, визначення рухових можливостей дитини;
- застосування методик фізичної реабілітації з урахуванням особливостей розвитку дитини;
- застосування технічних засобів у процесі фізичної реабілітації;
- оволодіння оздоровчими комплексами вправ в залежності від характеру захворювань, вдосконалення адаптаційних можливостей дитини в соціумі;
- вправи, що дозволяють покращити функціонування опорно-рухового апарату та покращення психоемоційного стану дитини;
- коригуюча, ритмічна гімнастика, вправи на тренажерних пристроях і з використанням різних предметів, акцент уваги на дихальну гімнастику;
- пригнічення впливу патологічних процесів та нормалізація м'язового тонусу дітей з особливими потребами.
6. Заходи з медичного спостереження:
- проведення медичного огляду та тестування дітей з особливостями розвитку на основі об’єктивного обстеження, оцінки фізичного, психомоторного розвитку та стану здоров’я вцілому;
- здійснення постійного нагляду та контролю за фізичним, соматичним та психічним станом дітей з інвалідністю та дітей групи ризику;
- організація та контроль за виконанням санітарно-гігієнічних, протиепідемічних та профілактичних заходів, здійснення санітарно-просвітницької роботи;
- консультування батьків з питань організації оздоровчих заходів, харчування, профілактики захворювань.
- Відділення раннього втручання:
- раннє виявлення у дітей порушень розвитку або ризику виникнення таких порушень;
- запобігання та зниження негативного впливу порушень розвитку у дітей на їх життєдіяльність та життя родини;
- підвищення компетенції законних представників дитини щодо виховання дитини у природному середовищі;
- надання комплексної трансдисциплінарної допомоги законним представникам у створенні оптимальних умов для збереження і розвитку дітей, їх виховання, навчання в умовах сім’ї та місцевої громади.
- Відділення денного догляду дітей з інвалідністю забезпечує:
- визначення індивідуальних потреб дітей на отримання соціальних послуг;
- безпечні та належні умови для денного перебування дітей, надання їм соціальної послуги денного догляду;
- спостереження за станом здоров’я;
- здійснення заходів щодо профілактики захворювань, збереження здоров’я;
- здійснення допомоги у самообслуговуванні дітям (дотримання особистої гігієни, рухового режиму, приймання їжі, ліків тощо);
- формування та підтримку навичок самообслуговування;
- соціальну реабілітацію;
- психологічну допомогу;
- соціально-трудову адаптацію;
- організацію дозвілля;
- консультування батьків (законних представників) дитини;
- проведення культурно-масових заходів.
